转换身份的类翻转课堂模式在建设项目管理课程中的实践
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G642.3;TU71

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重庆大学大学教改项目(2018Y44)


Practice of a new teaching procedure similar to flipped classroom featured identity transformation in project management course
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    摘要:

    近年来翻转课堂在高校教学改革实践中得到广泛应用,然而由于翻转课堂对教师和学生的投入度要求较高,其应用受到局限。从身份定位出发重新设计建设项目管理课程教学方案,采用"类翻转课堂"教学方法进行教学改革实践,以期对高校土木工程专业课堂教学改革提供一定的参考和借鉴。

    Abstract:

    Flipped classroom has been a hot means in teaching activities of universities in the recent years. Its utilization, however, is obstructed to some degree since both the teachers and the students have to spend much more time than that in traditional classroom. Based on identity orientation, the teaching scheme of project management is redesigned, and the teaching reform practice is carried out by using a new teaching procedure similar to flipped classroom, so as to provide reference for the teaching reform of civil engineering.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

曹永红,张乃元,曹晖.转换身份的类翻转课堂模式在建设项目管理课程中的实践[J].高等建筑教育,2020,29(3):175-180.

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  • 最后修改日期:2019-04-13
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  • 在线发布日期: 2020-07-06
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