以“例释”为特色的中国园林史教学探索与实践
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G642.0;TU986-4

基金项目:

华南农业大学校级教改课题(JG17067)(JG19023);广东省教育厅2017年重点平台及科研项目(人文社科类)(2017WQNCX010);广东省学位与研究生教育改革研究项目(2019JGXM16)


Exploration and practice of teaching history of Chinese land scape architecture based on “illustration”
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    摘要:

    风景园林历史与理论课程在风景园林专业课程体系中具有十分重要的基础和框架作用。在风景园林学科新一轮课程体系调整背景下探讨中国园林史课程教学改革,以"例释"为特色构建"知识与技术—过程与方法—情感态度与价值观"3级目标教学体系,帮助学生建立对中国传统园林的时空认知,形成对中国传统园林历史性的完整认识,探索园林历史学习对于当代风景园林规划与设计的意义,理解和继承优秀的中国传统文化,最终形成正确的人生观与世界观,实现"知"与"行"的结合,"识"与"智"的共进。

    Abstract:

    Theory and history of landscape architecture is an important fundamental and basic course for the curriculum system of landscape architecture. With the new round of changing of curriculum system of landscape architecture, this paper explores the renovation of theory and history of landscape architecture course based on illustration and proposes a teaching framework with three different objectives of knowledge and technology, procedure and method, and passion and value. This study aims to help students to establish a space-time cognition of Chinese traditional gardens, develop a holistic map for the history of Chinese garden, explore the contemporary meaning of history for modern landscape design, and understand and inherit excellent traditional cultural. It is helpful for students to form a positive outlook on the life and the world, to bridge the gap between theory and practice, and to realize the transformation of knowledge into wisdom.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

夏宇,陈崇贤.以“例释”为特色的中国园林史教学探索与实践[J].高等建筑教育,2020,29(5):83-88.

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  • 最后修改日期:2019-12-16
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  • 在线发布日期: 2020-10-31
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