期刊信息
主管单位：中国建设教育协会
主办单位：重庆大学 中国建设教育协会普通高等教育专业委员会
主 编：杜春兰
地 址：重庆市沙坪坝区重庆大学A校区
邮政编码：400030
电 话：023-65112294
电子邮件：gdjzjy@cqu.edu.cn
国际标准刊号：ISSN 1005-2909
国内统一刊号：CN 50-1025/G4
邮发代号：78-164
单 价：15元/册
定 价：90元/年
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1996年第5卷第1期目录
本期目录 | | | 不断总结，把专业教育评估工作推向新的高度──第二届全国高等学校建筑学专业教育评估委员会成立会议讲话 | | | 李先逵 | | | 1996,5(1) [摘要(483)] [PDF] | | | | | 中国建设教育协会普通高等教育委员会九五年全会决议 | | | 1996,5(1) [摘要(305)] [PDF] | | | | | 中国建设教育协会成人高等教育委员会一九九六年工作要点 | | | 1996,5(1) [摘要(438)] [PDF] | | | | | 办学特色论 | | | 霍维国 | | | 1996,5(1) [摘要(266)] [PDF] | | | | | 注册建筑师制度与高等建筑教育 | | | 钱建平,何旭昶 | | | 1996,5(1) [摘要(434)] [PDF] | | | | | 试论大学生的学习主动权 | | | 何若全,曾铁坚,王清 | | | 1996,5(1) [摘要(481)] [PDF] | | | | | 更新教育思想要从研究培养目标入手 | | | 刘希林 | | | 1996,5(1) [摘要(382)] [PDF] | | | | | 社会主义市场经济与基础学科的发展 | | | 黄明东,冯惠敏 | | | 1996,5(1) [摘要(238)] [PDF] | | | | | 加强教育对外交流与合作 | | | 牛惠兰 | | | 1996,5(1) [摘要(363)] [PDF] | | | | | 对构建职工高校工民建专业教学内容体系几个问题的思考 | | | 杜国城 | | | 1996,5(1) [摘要(339)] [PDF] | | | | | 深化教学改革，探索适合我校校情的学分制教学管理模式 | | | 戚鹏生 | | | 1996,5(1) [摘要(485)] [PDF] | | | | | 关于建工工艺实习教学及评估问题的探讨 | | | 武育秦,王建华 | | | 1996,5(1) [摘要(295)] [PDF] | | | | | 对传统考试的反思及关于考试方法改革的探索 | | | 翟振东 | | | 1996,5(1) [摘要(479)] [PDF] | | | | | 重新评价某些传统教学法在大学英语教学中的作用 | | | 潘雪 | | | 1996,5(1) [摘要(375)] [PDF] | | | | | 关于建筑美术实习 | | | 阮正仪 | | | 1996,5(1) [摘要(301)] [PDF] | | | | | 大学一年级学生德育工作实施纲要 | | | 1996,5(1) [摘要(305)] [PDF] | | | | | 学习特色理论，促进改革发展 | | | 姚木远,刘建生,高扬元,何家利 | | | 1996,5(1) [摘要(958)] [PDF] | | | | | 运用协同学思想把握好思想政治工作的着力点 | | | 党新益 | | | 1996,5(1) [摘要(421)] [PDF] | | | | | 对大学生价值观的调查与分析 | | | 刘盛志,安康捷,罗比 | | | 1996,5(1) [摘要(617)] [PDF] | | | | | 高校德育与发展社会主义市场经济 | | | 赵立华,戴兆骏 | | | 1996,5(1) [摘要(396)] [PDF] | | | | | 校园文化建设与思想政治工作 | | | 于世平,刘亚巨 | | | 1996,5(1) [摘要(590)] [PDF] | | | | | 试论市场经济条件下大学生的自我教育 | | | 孙其珩 | | | 1996,5(1) [摘要(322)] [PDF] | | | | | 论影响大学生发展的诸因素 | | | 胡渝 | | | 1996,5(1) [摘要(443)] [PDF] | | | | | 社会主义市场经济与我国高校招生体制 | | | 薄士华,何智 | | | 1996,5(1) [摘要(487)] [PDF] | | | | | 正确处理成人教育管理中的几个矛盾 | | | 张晓姿 | | | 1996,5(1) [摘要(606)] [PDF] | | | | | 前进中的西北建筑工程学院 | | | 1996,5(1) [摘要(1234)] [PDF] | | | |
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