期刊信息
主管单位：中国建设教育协会
主办单位：重庆大学 中国建设教育协会普通高等教育专业委员会
主 编：杜春兰
地 址：重庆市沙坪坝区重庆大学A校区
邮政编码：400030
电 话：023-65112294
电子邮件：gdjzjy@cqu.edu.cn
国际标准刊号：ISSN 1005-2909
国内统一刊号：CN 50-1025/G4
邮发代号：78-164
单 价：15元/册
定 价：90元/年
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2017年第26卷第1期目录
建筑人文与教育理论 专业建设与人才培养 | | | 亚洲地区高等教育中城市设计专业教育及启示 | | | 陈闻喆,王江滨,顾志明 | | | 2017,26(1):17-22 [摘要(877)] [PDF 799.90 K (773)] | | | | | 土木工程专业人才分类培养模式的研究与实践 | | | 方小玲,王协群 | | | 2017,26(1):23-25 [摘要(876)] [PDF 472.94 K (814)] | | | | | “私人订制”教学法——土木工程创新能力培养之路 | | | 谢咸颂 | | | 2017,26(1):26-29 [摘要(937)] [PDF 707.91 K (714)] | | | | | 以结构模型竞赛为例探讨土木工程专业学生创新能力的培养 | | | 杨健彬,童兵,郑愚,邓拓,孙璨 | | | 2017,26(1):30-35 [摘要(919)] [PDF 1.73 M (784)] | | | | | 建筑环境与能源应用工程专业大土木类人才培养探索 | | | 彭冬根,郭兴国,胡明玉,罗娜,刘向伟 | | | 2017,26(1):36-40 [摘要(1052)] [PDF 698.21 K (731)] | | | | | 建筑电气与智能化专业人才培养模式改革思路 | | | 杨世忠,邢丽娟 | | | 2017,26(1):41-44 [摘要(863)] [PDF 1.34 M (721)] | | | | | “卓越计划”模式下的交通工程专业教育培养体系研究 | | | 徐勋倩,葛敏莉,袁盈盈,冯旭阳,汤天培,葛文璇 | | | 2017,26(1):45-48 [摘要(1083)] [PDF 676.02 K (706)] | | | | | 工程管理专业毕业生就业现状调查及建议——以重庆工商大学为例 | | | 肖艳 | | | 2017,26(1):49-55 [摘要(2239)] [PDF 1.49 M (4140)] | | | |
中外建筑教育比较 | | | 基于博士生视角的中美工科博士生创新能力培养模式比较分析 | | | 包扬娟,黄雨,曾伟,王芳,袁媛 | | | 2017,26(1):56-60 [摘要(1130)] [PDF 1009.94 K (836)] | | | | | 中外土木工程防灾专业高等混凝土课程比较研究 | | | 鲁正,杨玉玲 | | | 2017,26(1):61-64 [摘要(862)] [PDF 681.11 K (694)] | | | | | 境内外认知实习对土木工程专业本科生培养的作用 | | | 李静,季静,邓致宇 | | | 2017,26(1):65-68 [摘要(691)] [PDF 562.46 K (679)] | | | |
专业学位与研究生教育 | | | 以行业发展为导向的材料工程领域全日制专业学位硕士研究生培养研究与实践——以重庆大学材料工程领域为例 | | | 李新禄,粟泽龙 | | | 2017,26(1):69-72 [摘要(714)] [PDF 920.17 K (646)] | | | | | 硕士研究生“双盲”答辩方案探索与实践——以广州大学土木工程类专业为例 | | | 张永山,燕乐纬,房雅萍,许勇,汪大洋 | | | 2017,26(1):73-78 [摘要(1046)] [PDF 1.48 M (859)] | | | | | 协同创新中心研究生培养探索与实践 | | | 夏振尧,王从锋,王建柱,江巍 | | | 2017,26(1):79-84 [摘要(663)] [PDF 880.65 K (654)] | | | | | 基于“四会”目标的市政工程专业研究生培养模式的研究 | | | 刘德明,鄢斌,黄晗,陈琳琳,龚旭 | | | 2017,26(1):85-88 [摘要(824)] [PDF 755.71 K (715)] | | | |
课程建设与教育改革 | | | 土力学教学中学生科研能力训练探索——以讲授土层应力历史为例 | | | 卢萌盟,刘志强,王博 | | | 2017,26(1):89-92 [摘要(2755)] [PDF 708.91 K (847)] | | | | | 高等农业院校结构力学课程教学改革探索 | | | 黄剑峰,杨松,龙立焱 | | | 2017,26(1):93-95 [摘要(1114)] [PDF 538.88 K (759)] | | | | | 启发式与引导式教学模式的探索与实践——以土力学课程教学为例 | | | 唐洪祥,宋春红 | | | 2017,26(1):96-98 [摘要(1027)] [PDF 493.11 K (704)] | | | | | 混凝土结构基本原理课程教改中新模式和新平台的应用 | | | 汤永净,赵勇 | | | 2017,26(1):99-102 [摘要(932)] [PDF 989.64 K (894)] | | | | | 初看建筑课程教学改革探索 | | | 潘莹,施瑛,郭祥 | | | 2017,26(1):103-107 [摘要(877)] [PDF 3.38 M (749)] | | | | | 建筑结构与选型课程教学改革的实践 | | | 高明涛,庄金迅 | | | 2017,26(1):108-110 [摘要(818)] [PDF 501.24 K (790)] | | | | | 基于地域文化视角下的室内设计教学探讨——以餐饮空间设计为例 | | | 许丽,郑雅慧 | | | 2017,26(1):111-114 [摘要(1180)] [PDF 729.04 K (767)] | | | | | 中国城市雨洪管理教育能力提升研究 | | | 朱国成,王闯,张鹏,王丽,王政华 | | | 2017,26(1):115-118 [摘要(962)] [PDF 674.10 K (793)] | | | | | 提升水力学与桥涵水文课程教学效果的探讨 | | | 陈代海,李整 | | | 2017,26(1):119-122 [摘要(915)] [PDF 597.79 K (726)] | | | | | 全英文房地产经济学课程的改革与建设研究 | | | 李德智,尤佳 | | | 2017,26(1):123-126 [摘要(1122)] [PDF 663.45 K (761)] | | | | | 基于学习动机激发理论的建设法规课程案例教学研究 | | | 祝连波,陈昕 | | | 2017,26(1):127-131 [摘要(835)] [PDF 892.41 K (748)] | | | | | 存量时代背景下城市设计课程教学模式探索 | | | 顿明明,王雨村,郑皓,于淼 | | | 2017,26(1):132-138 [摘要(1006)] [PDF 2.81 M (798)] | | | |
实践教学与创新教育 | | | 翻转课堂在土力学课程中的教学实践 | | | 卢黎,朱正伟 | | | 2017,26(1):139-143 [摘要(1239)] [PDF 1.18 M (810)] | | | | | 加强创新人才培养的土力学实践环节教学法研究 | | | 廖红建,郝东瑞,熊甜甜 | | | 2017,26(1):144-147 [摘要(829)] [PDF 624.60 K (734)] | | | | | 土木工程专业工程地质教学中的创新教育探讨 | | | 肖武权 | | | 2017,26(1):148-151 [摘要(863)] [PDF 662.66 K (717)] | | | | | 基于学科竞赛的土木工程大学生专业课程知识应用能力评价 | | | 武贤慧,王步 | | | 2017,26(1):152-156 [摘要(1953)] [PDF 1.92 M (827)] | | | | | 基于CDIO理念的建筑类工程图学课程实验教学改革探索 | | | 刘克非,严永林,易文,付红军 | | | 2017,26(1):157-160 [摘要(823)] [PDF 1.57 M (1300)] | | | | | BIM技术在建筑类高校专业课程教学中的应用探索——以沈阳建筑大学为例 | | | 王建超,张丁元,周静海 | | | 2017,26(1):161-164 [摘要(1048)] [PDF 592.61 K (817)] | | | | | 注重实践与技术整合的毕业设计研究——以昆明理工大学为例 | | | 谭良斌,柏文峰 | | | 2017,26(1):165-167 [摘要(960)] [PDF 511.67 K (722)] | | | | | 基于协同能力培养的工程管理专业毕业设计模式研究 | | | 陈伟,易莎,闫瑾,乔治 | | | 2017,26(1):168-173 [摘要(901)] [PDF 1.41 M (778)] | | | | | 应用型高校工程管理专业实践教学质量评价体系研究 | | | 魏利鹏,赵林 | | | 2017,26(1):174-178 [摘要(724)] [PDF 800.00 K (775)] | | | |
科学文化传播与教育
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