现代科学教育中护理教师的能力要求

首页 > 过刊浏览>2002年第8卷第6期 >153-154

现代科学教育中护理教师的能力要求
DOI:
                        
                    
作者:
                        
                        
                    
作者单位:
作者简介:
通讯作者:
中图分类号:R-4
基金项目:

Teaching Capability of Instructor of Nursing in Modern Scientific Education

Author:

Affiliation:

Fund Project:

摘要

图/表

访问统计

参考文献

相似文献

引证文献

资源附件

文章评论

摘要:

随着医学模式的转变和整体护理的开展,以及教育、科学、社会三大因素的发展,促进了传统的学科教育向现代科学教育的转变。现代科学教育以培养受教育者综合素质、培养科技专业人才为中心。作为护理教学的直接实施和参与者,护理教师在现代科学教育中,应加强备课能力、授课能力、动手能力和评价能力的提高,才能培养与现代医学需求相适应的高素质的护理人员,才能成为一个合格护理教师。

Abstract:

With the transformation of medical patterns, the implementation of integral nursing, and the development of three major factors related to education, science and society, the traditional subject education is forced to accelerate its transition towards mod

参考文献

相似文献

引证文献

引用本文

赖红梅.现代科学教育中护理教师的能力要求[J].重庆大学学报社会科学版,2002,8(6):153-154.

复制

文章指标

点击次数:
下载次数:
HTML阅读次数:
引用次数:

历史

收稿日期:
最后修改日期:2002-09-03
录用日期:
在线发布日期:
出版日期:

引用本文

分享

文章指标

历史