多元教师评价主体分析
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G451

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An Analysis on Multi-subjects of Teacher Assessment
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    摘要:

    不同教师评价主体的角色、地位、能力、经验等差异,决定了他们在教师评价中各自拥有的优势和不足。具体分析这些优势和不足,并提出相应的对策措施,有助于深化教育评价的理论研究,提高教师评价实践的科学性和实效性。

    Abstract:

    The variety of the role, position, capacity and experience of different teacher assessment subjects leads to their different advantages and disadvantages. In this paper, it is going to make a specific analysis on these advantages and disadvantages and put

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欧本谷,刘俊菊.多元教师评价主体分析[J].重庆大学学报社会科学版,2004,10(2):127-130.

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  • 最后修改日期:2003-12-17
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