美国高校与学生关系法律调整理念的转变及其启示

首页 > 过刊浏览>2009年第15卷第3期 >93-98

美国高校与学生关系法律调整理念的转变及其启示
DOI:
                        
                    
CSTR:
                        [cstr]
                    
作者:
                        
                        
                    
作者单位:
作者简介:
通讯作者:
中图分类号:
基金项目:

Regulation doctrine of collegestudent relationship has great sense in amending China higher education laws Two important changes in the US regulation doctrine of collegestudent relationship are investigated It is found that the changes are striking

Author:

Affiliation:

Fund Project:

摘要

图/表

访问统计

参考文献

相似文献

引证文献

资源附件

文章评论

摘要:

高校与学生关系法律调整理念对于完善中国高等教育法律具有重要指导意义。论文详细考察了美国高校与学生关系法律调整理念的两次重要转变，指出其转变过程是高校与学生之间的权利义务关系随政治经济背景的变化达到的一种新的平衡。且在美国高校与学生关系法律调整理念变化中有一条不变的主线，即始终承认高校与学生之间是一种特殊关系。通过分析美国的经验，厘清了中国当前存在的对高校与学生法律关系的认识误区，提出了适合中国国情的高校与学生关系法律调整理念。

Abstract:

参考文献

相似文献

引证文献

引用本文

卓光俊.美国高校与学生关系法律调整理念的转变及其启示[J].重庆大学学报社会科学版,2009,15(3):93-98.

复制

文章指标

点击次数:
下载次数:
HTML阅读次数:
引用次数:

历史

收稿日期:2009-02-12
最后修改日期:
录用日期:
在线发布日期:
出版日期:

引用本文

分享

文章指标

历史

文章二维码