大学发展的理路:大学公共性与自主性的辩证及界定
DOI:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:


Theoretical Paradigm of University Development: the Dialectics Based on the Public Nature and Autonomy of University
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    大学发展有自身的规律可循,必须着眼于平衡目标的追寻,即对高校内各种关联与利益的合理平衡,以和谐的形态推动高校的发展。因此,大学公共性和大学自主性的辩证和界定成为重要的前提与理路。前者是大学具有存在意义的先决条件,后者则是大学发展导向性的基矗通过对两者范畴的界定,分析两者在中国高等教育发展过程中的境遇,进而明晰实然后的应有之义,表述两者的辩证关系,为大学的平衡性发展提供理论的借鉴是笔者研究的思路和创新所在。

    Abstract:

    The development of university follows its own discipline, while the goal is to achieve the harmonious development through a balance of interests in the interior. It may be the foundation to discuss the relationship between the public nature and autonomy of university. The definition of this relevance is a prerequisite to analyze the reality of university education in China. And it’s also the author’s logic of this research.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

郭增琦.大学发展的理路:大学公共性与自主性的辩证及界定[J].重庆大学学报社会科学版,2009,15(4):157-160.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2009-06-09
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期:
  • 出版日期: