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十余年来我国教育管理体系改革基本沿着三个走向展开: 一、从高重心向低重心转移。即通过权限下放,改变国家教育活动管理权高度集中状况,给地方和学校更多管理和自主权。
.我国教育管理体系改革的走向[J].重庆大学学报社会科学版,1996,2(3).