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文章指出了《教育测量学》一书关于信度理论和信度系数值得商榷之处系数的定义表述不严谨,未区分信度系数的定义式和估计式,对信度系数定义的评注不符合科学现状,定理的证明含有错误,证明的条件不全,符号使用混乱;建议在入门教材中删除有关信度系数的证明过程.
席仲恩 汪顺玉.经典测量理论中的信度理论与信度系数——与张敏强教授商榷[J].重庆大学学报社会科学版,2007,13(6):116-120.