当前,欧美有些国家已经或正在进行高等教育的各种改革,其主要特征是: 1. 培养目标:将“具有单一专业知识的专家”转为“一专多能的专家”; 2. 大学结构:由“纵向深入型”转为“横向综合型”; 3. 课程设置:由“强化专业教育”转为“重视通用性基础理论”; 4. 教学内容:由“单纯传授知识”转为“在传授知识中注重智能开发”; 5. 教学方法:由“教师权威说”转为“学生主体论”; 6. 教研关系:由“教学与科研脱节”转为“教学科研化和科研教学化”;