一、概述 长期以来,我国学校体育,在传习式体育思想指导下,存在着理论上重视教学法,而忽视体育方法的倾向。在体育课的实践中多应用教学法,把着眼点放在运动技术的传习上,而往往忽视了学生的身体发展和体质的增强。这种思想在一些教师头脑中占了一定位置。 人类在进步,科学在发展。当代体育科学最大特点,是由定性向定量方面发展。所以体育方法也应随着这种变革而变革。