一、提出的问题 在体育课教学中,充分利用学生的视听进行教学是一种十分必要的手段。在高等学校的体育教学中,充分利用视听进行教学就更为重要。大学生思维敏捷,看问题尖锐,有一定的判断动作是与非的能力。 在体育教学中,学生首先通过视(看教师示范)听(听教师讲解),初步对所要学的动作产生一般印象。同时,体育器材的大小、形状、颜色、教师的语气份量,都会在教学中引起学生一系列的心理活动。因此我们必须重视视听在体育教学中的作用。