专业课的任务是使学生掌握必要的专业知识,了解本专业范围内最新的科学技术成就和发展动向,具有解决工程技术问题的能力。专业课的特点是:专门化、综合化、教材容量大。高校建筑类各专业专业课的学时数仅占总学时数的15％左右;学生学习专业课之前,学习方法和能力都不适应专业课学习的要求。在上述条件约束下,首先应该明确在专业课的教学过程中哪些是必不可少的教学环节,然后应考虑采取什么措施强化各教学环节,完成教学任