传统的灌入式授课已经不适应当代教育事业发展的需要。由于知识量的剧增,教学时数的减少,启发式授课已应运而生,并因其明显的效果逐渐被不少教师所采用。 授课法,不仅是个方法问题,而重要的还是教师和学生共同合作,把人类的科学文化知识变为学生智能的问题。传统的灌入式授课法,具有几个明显的特点:1.教师往往认为学生对本门课程的主要内容是无知的或多数是无知的。学生在课堂上以等待的被动态度接受教师的传授。2.教师和学生同时认为,在课堂上分析和讲解课程的全盘内容是教师应尽的责任。3.教师往往把课程的讲解只建立在学生已学课程