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实验教学优秀一堂课的评价模式

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一、概述关于高等学校实验教学评估指标体系,已有不少人为此做了大量工作,提出了一些方案,但有的方案显得过于庞杂,实施起来要用较长的时间和较多的人力物力。本文建立的自动化专业自控原理优秀一堂课的评价模式,既简单实用,又便于领导检查和教者、实验者自查。这种形式可以成为检查和评估实验教学的一种经常性的形式。我院经过几年的实践证明,其效果较好。

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[中图分类号]

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