深化教学改革,提高教育质量,培养合格人才是高校的中心任务。教学质量是教育质量的重要组成部分,对教学质量的评价是高校管理的重要环节。教学质量主要涉及教与学两个方面的因素,在教学过程中,教师起主导作用,学生是教师教学的对象。学生自始至终经历一门课程的全部教学过程,对教师在各个环节的教学情况最了解。从某种意义上讲,教师的劳动是通过获得学生承认的程度来体现其社会价值的,学生对教师的劳动成果应该最有发言权。因此,发掘和正确引导学生对教师授课质量评价的积极因素,以此推动教学质量的全面评价,对加强教学管理,提高教学质量