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本文通过对构成理念及教学观念的再认识，以及对建筑构成教学实践中的训练形式与存在的问题进行探索和思考后，对面向未来的建筑及相关专业构成教学发展取向提出了几点看法，以期对走向新世纪的建筑设计基础教学改革能够起到一定的作用。
辛艺峰.对建筑及相关专业构成教学发展取向的思考[J].高等建筑教育,1997,6(1).