赵金瑞
G645.5
本文结合管理心理学“需要、动机、目标理论”，阐述大学生学习动力产生的过程，分析部分大学生学习动力下降的主要原因，从引导学生正确认识大学阶段的主导需要、树立明确的奋斗目标、正确采取激励措施、培养学生学习兴趣等方面，提出激发大学生学习动力的方法和途径。
赵金瑞.浅谈大学生的学习动力问题[J].高等建筑教育,1997,6(1).
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