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本文从高校思想品德课教学现实出发,阐述了思想品德课教学应遵循的四个统一,揭示了思想品德课教学的共性与个性,为当前贯彻党的十四届六中全会精神,探索思想品德课程的教学规律,进行了有益的尝试。
雷小红.思想品德课教学的四个统一[J].高等建筑教育,1997,6(1).