准确计算高等教育的投资经济效益，客观衡量和反映高等学校对社会的贡献和产出，科学评估高等学校的教学工作情况，进而正确分析认识高等教育现状，对于提高我国高等教育的投入与发展决策都有重要的意义。本文分析了高等学校的教育投入与产出的内容，提出了高校微观教育效益的定义，并针对我国建筑工程院校的现实与发展情况，提出了测算建筑工程院校微观教育效益的具体模式，初步解决了科学客观地正确衡量这类院校的办学效益的问题。