首页 > 过刊浏览>1997年第6卷第2期 >1997,6(2) CSTR:

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麻省理工学院教育模式的“人文化”及其启示

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[关键词]

[摘要]

本文系统介绍了美国麻省理工学院在改革与发展中加强人文教育的成功经验，并结合我国高等教育的实际，探讨了人文学科建设及人文教育对于建筑院校在完善学科结构、实现教育功能、培养复合型人才等方面应发挥的作用。文章认为，面向２１世纪的我国高等建筑教育应当将人文教育有机地纳入工程教育的范畴

[Key word]

[Abstract]

[中图分类号]

G649.1

[基金项目]

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