G642.0
本文就普通高校非计算机专业计算机等级考试的利弊问题进行了总结，结合教学实践从培养目标、教育思想、办学效益、教学建设等方面进行分析，指出高校计算机教学中不宜再延用等级考试，而应“以评促建”
高元茂.高校计算机等级考试管窥谈[J].高等建筑教育,1997,6(2).