G642.3
本文通过总结以往素描教学对创造性思维培养的不足，提出了“从再现到表现到创造”这一设计素描教学的新思路，并通过教学实例讨论了在本课程中培养创造性思维的问题，提出了具体的教学方法
田勇.从再现到创造——试论设计素描教学中创造性思维的培养[J].高等建筑教育,1997,6(3).
