首页 > 过刊浏览>1999年第8卷第1期 >1999,8(1) CSTR:

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高等学校既应重视总体规模效益又应重视专业规模效益

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本文针对高校专业设置的小而全倾向，提出了“专业费用”的概念及“专业规模效益”的观点，通过适当的费用划分和费用水平假设，建立了专业规模与专业费用的数学模型。同时，对我国高校当前的“维持费用”水平进行了估计

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[中图分类号]

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