本文针对高校专业设置的小而全倾向，提出了“专业费用”的概念及“专业规模效益”的观点，通过适当的费用划分和费用水平假设，建立了专业规模与专业费用的数学模型。同时，对我国高校当前的“维持费用”水平进行了估计
董炳南,耿喜华,孟照军.高等学校既应重视总体规模效益又应重视专业规模效益[J].高等建筑教育,1999,8(1).