杨爱民
G40
章通过对行为主义教学方法与认知心理学教育模式的比较，提出了折衷主义的思想，由此探讨了现代教学的思想方法。
杨爱民.现代教学思想的研究与探讨[J].高等建筑教育,2000,9(9):11-13.
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