如何提高钢结构课程设计质量的实践探讨

首页 > 过刊浏览>2002年第11卷第1期 >2002,11(1):39-40 CSTR:

Practice of improving steel structure curriculum design''''s quality

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[关键词]

[摘要]

合理划分设计小组是搞好钢结构课程设计的基础，书面下达完整的设计任务书使学生明确设计任务和设计思想，加强过程管理指导与完善考核制度进行全面考核相结合，是充分调动学生积极性，如期完成设计任务，保证课程设计质量的有效途径和手段，实践效果较好。

[Key word]

[Abstract]

[中图分类号]

TU391－45

[基金项目]