从学生的角度出发，采用问卷调查和深度访谈的方法，对作者所在学校的网络教学平台利用现状进行了系统调研。研究发现，学生参与网络教学的主动性较差，对网络教学平台的作用认识不足。阻碍学生开展网络学习的主要因素是：传统学习方法的制约、网络教学平台内容有限、缺乏配套的考核方法。针对上述结论，从教学理念、教研教改、平台研发和培训推广等方面提出了促进学生有效利用网络教学平台的建议。

From the perspective of the college students, the statue of network teaching platform is investigated using the methods of questionnaire and interview. Results show that the students are not active in network teaching platform, insufficiently understanding of the role of network teaching platform, the main barriers are the traditional study methods, network teaching platform, assessment methods. In the end, four suggestions are proposed for improving the status of network teaching platform.

长沙理工大学教学改革研究项目“施工组织设计课程CBGS教学改革研究”（2011—JG1125）；湖南省教学改革研究项目“工程经济与管理课程的教学改革研究与实践”(2012年)