[关键词]
[摘要]
传统的建筑学专业低年级基础课程教学注重基础理论知识及技能的培养，对学生动手操作实践能力的培养不足，在高年级才引入设计院实习等具体实践环节来强化学生的创新能力与工程实践能力。笔者以建筑学一年级建筑设计初步课程教学实践为例，探讨建筑学专业低年级基础课程教学阶段学生创新实践能力的培养模式。将创新实践能力培养纳入课程教学目标，强调学科前沿引导、设计实践与基础教学一体化，提出一核两翼三维一体的教学方案，以及适宜初学者的认知—体验—研究—实践—反馈型教学方法，使学生入学之初就能在学习专业基础理论的同时开始具备对学科前
[Key word]
[Abstract]
The traditional architectural preliminary teaching methods pay more attention on basic theories but less on the latest development and practice ability training. We focused on the architecture preliminary teaching reform for training students’ innovation
[中图分类号]
[基金项目]
北京工业大学教育教学研究项目资助（ER2013C40）；北京工业大学日新人才项目资助
