以工作模型为载体培养空间感知能力的研究
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苏州科技学院“本科教学工程”教学改革与研究项目“以设计要素研究为引导的建筑设计类课程转型研究”(2013JGZ-01)


Disassembling and Integration of Space Issues in Architecture Education with Working Models as Supports, Research on spatial perception training with working model
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    摘要:

    模型是从思想(虚)到建筑(实)的桥梁,建筑设计的构思与工作模型之间存在密切的关系。建筑学教育中通过工作模型让学生对空间进行体验、感知,并进行方案的沟通、交流。文章以教学实例为依托,提出通过分步骤工作模型推进设计方案的方式,分步骤拆解建筑问题,培养学生对建筑的空间逻辑、形态构成、材质表达、结构表达的研究。要求学生基于设计要求和对模型材料的理解获取空间原型,通过结构和模数引导构建逻辑和操作方法,继而以材质整合空间层次,最终引导出方案的正式图纸和正式模型的表达。

    Abstract:

    Model is the bridge connecting ideas and actual architecture.There’s intimate connections between conceptions of architecture design and working models. In the architecture education, it is proved to be effective to enhance the ability of spatial awareness and design communication by using working models. The study bases on the teaching cases, puts forward the point of using working models with proper procedures taking apart complicated architectural concept issues. The logic of space and conformation structure,the expression of material and structures can be trained in this process. The space prototype can be obtained based on comprehension of the design requirements and the model material. The structure and module assists to forming a logic of design ideas and the operation method. Thus the material can be talked over to help space integration. Finally, the working model leads to formal drawings and models.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

张芳,周曦.以工作模型为载体培养空间感知能力的研究[J].高等建筑教育,2015,24(5):133-137.

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  • 收稿日期:2015-09-20
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  • 在线发布日期: 2015-11-04
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