以工程教育认证为导向的材料成形CAD/CAE/CAM课程教学改革探索
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福州大学高等教育教学改革工程项目(2015036,52001036)


Teaching reform of material forming CAD/CAE/CAM based on the engineering education accreditation association
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    摘要:

    以工程教育认证为导向,文章分析了材料成形CAD/CAE/CAM课程的现状及存在问题,结合课程自身特点,主要从教学内容、教学方式和考核方式三方面对课程进行初步改革探索,文章指出课程的教学改革要以学生为中心,充分考虑学生多样化所带来的个体差异性,培养学生的自主学习能力和创新实践能力。

    Abstract:

    We analyzed problems in the course of material forming CAD/CAE/CAM under the China engineering education accreditation association. Based on characteristics of the course, we reformed on teaching contents, teaching methods and the evaluation method. We thought that the teaching reform should be student centered, which considered students diversity to cultivate their autonomous learning ability and innovative and practical ability.

    参考文献
    [1] 王孙禺, 孔钢城, 雷环. 《华盛顿协议》及其对我国工程教育的借鉴意义[J]. 高等工程教育研究, 2007(1): 10-15.
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    [3] 杜晓东, 李合琴, 张学斌. 适应工程教育专业认证标准的工程材料课程教学改革思考[J]. 大学教育,2014(2): 117-118.
    [4] 周锡堂. 工程教育认证理念与高等教育评估[J]. 化工高等教育,2015(3): 18-21.
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引用本文

汪炳叔,王晨,李强.以工程教育认证为导向的材料成形CAD/CAE/CAM课程教学改革探索[J].高等建筑教育,2016,25(2):40-43.

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  • 收稿日期:2015-11-19
  • 在线发布日期: 2016-05-12
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