土木工程材料教学内容重构探索——以水泥混凝土强度为例
作者:
中图分类号:

G642.3;TU528.1

基金项目:

徐州工程学院高等教育教学研究课题(YGJ1722);全国建筑材料行业科技创新计划项目(M2018J08);徐州工程学院科研项目(XKY2017119)


Research on the reconstruction of teaching content of civil engineering materials: taking the strength of cement concrete as an example
Author:
  • 摘要
  • | |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献 [8]
  • |
  • 相似文献 [20]
  • | | |
  • 文章评论
    摘要:

    为提高土木工程材料课程教学效果,探索基于科研资源进行教学内容重构的实现路径及方式,以水泥混凝土强度为例,用科研成果重构教学内容,用科研思维启迪学生,用科研培养学生的竞争力。实践表明,这种"科研-重构-拓展"三位一体教学方法,达到了教研共进的目的,为创新型人才培养提供了一条有效途径。

    Abstract:

    In order to improve the teaching effect of civil engineering materials course, the path and mode of teaching content reconstruction based on scientific research resources were explored. Taking the strength of cement concrete as an example, the teaching content is reconstructed with scientific research results, the students are encouraged by scientific thinking, and the competitiveness of students is trained by scientific research. Practice shows this research-reconstruction-expansion trinity teaching method can promote both research and teaching, and provides an effective way for the cultivation of innovative talents.

    参考文献
    [1] 余丽武,朱平华,张志军.土木工程材料[M].北京:中国建筑工业出版社,2017.
    [2] 王信刚,胡明玉,丁成平. 土木工程材料课程教学改革和效果评价[J].高等建筑教育,2015,24(2):60-63.
    [3] 陈昌礼."以研促教"在土木工程材料课程教学中的应用[J].高等建筑教育, 2015, 24(2):64-67.
    [4] 李保家.以研促教在"材料科学与方法"教学中的应用[J]. 中国电力教育, 2012(29):68-69.
    [5] 胡锦涛.在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[N].人民日报,2011-04-25(1).
    [6] 谢和平,鞠杨,黎立云.基于能量耗散与释放原理的岩石强度与整体破坏准则[J]. 岩石力学与工程学报,2005, 24(17):3003-3010.
    [7] CAI C, GAO F, LI G, et al. Evaluation of coal damage and cracking characteristics due to liquid nitrogen cooling on the basis of the energy evolution laws[J]. Journal of Natural Gas Science & Engineering, 2016, 29:30-36.
    [8] 张志镇,高峰,崔洋,等.岩石能量特征与其细观结构的关联性[J].科技导报, 2013, 31(8):20-26.
    引证文献
    网友评论
    网友评论
    分享到微博
    发 布
引用本文

王圣程,禄利刚,张朕.土木工程材料教学内容重构探索——以水泥混凝土强度为例[J].高等建筑教育,2018,27(6):117-121.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:974
  • 下载次数: 805
  • HTML阅读次数: 699
  • 引用次数: 0
历史
  • 最后修改日期:2017-11-25
  • 在线发布日期: 2019-01-02
文章二维码