给排水科学与工程专业BIM课程体系建设探索
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中图分类号:

G642

基金项目:

天津市高等学校提高创新能力引导项目和专项资金管理项目;天津大学仁爱学院教学改革研究项目(2017-3-4);教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会教学改革项目(GPSJZW2019-07)


Exploration on BIM curriculum system construction of water supply and drainage science & engineering
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    摘要:

    国内工程管理和土木工程专业的BIM教育体系已日趋完善,但是给排水等机电类专业的BIM教育起步较晚,用人企业急需BIM机电人才。通过借鉴国内高校BIM教育经验,建立了给排水专业分级BIM课程体系。在原有培养计划中设置BIM应用技术、BIM案例分析等课程,并将BIM技术融入原有的专业课程教学中,同时在实践课程体系中加入BIM软件操作部分;针对BIM高级人才,在基础课程学习之后,对学生进行提高培训,使学生掌握主流BIM应用管理软件,同时积极鼓励学生参加BIM竞赛,为能力较强的学生提供"3+1"校外合作企业实践机会。分级BIM课程体系的实施为社会和企业培养了大量BIM机电综合应用型人才,可供给排水专业BIM人才培养借鉴。

    Abstract:

    The domestic BIM education system for engineering management and civil engineering has been increasingly improved, but the BIM education for mechanical and electrical majors such as water supply and drainage started late, and employers are in urgent need of BIM mechanical and electrical talents. Based on the experience of BIM technology education in domestic colleges and universities, the graded BIM course system of water supply and drainage major is established. In order to cultivate basic BIM talents, courses such as BIM application technology and BIM case analysis are set in the original training plan, and BIM technology is integrated into the original professional course teaching, At the same time, BIM software operation is added into the practical course system. For senior BIM talents, after learning basic courses, improvement training will be conducted to enable students to master the current mainstream BIM application management software. Meanwhile, students will be encouraged to participate in BIM competitions and students with strong abilities will be provided with 3+1 off-campus cooperative enterprise practice opportunities. Through the implementation of graded BIM curriculum system, a large number of BIM comprehensive applied talents have been trained for the society and enterprises, which can provide reference for the training of BIM talents for water supply and drainage.

    参考文献
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    引证文献
引用本文

张盛楠,高展望,吴贝.给排水科学与工程专业BIM课程体系建设探索[J].高等建筑教育,2020,29(1):175-180.

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  • 最后修改日期:2019-04-15
  • 在线发布日期: 2020-03-14
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