新工科背景下哈工大风景园林本科专业课程体系构想与调整
作者:
中图分类号:

G642.0;TU986

基金项目:

哈尔滨工业大学教育教学改革重点项目(JGYJ-2018007);哈尔滨工业大学研究生精品课培育项目"链接科研与设计:以风景园林研究型规划设计为例"


The conception and adjustment of undergraduate course system of landscape architecture specialty in Harbin Institute of Technology under the background of emerging engineering education
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    摘要:

    新工科建设目标是培养具有工程实践创新能力的高素质、复合型人才。哈尔滨工业大学风景园林专业立足工科,借助建筑学院一级学科群资源,在新一轮本科培养方案调整中主动适应外部环境的剧烈变化,反思专业核心价值,明晰本科教学定位和人才培养思路,突出专业教学核心线索,不断优化具有自身特点的课程体系,探索基于"卓越景观师"培养的本科教学路径。

    Abstract:

    The goal of emerging engineering education is to cultivate high-quality and compound talents with engineering practice innovation capabilities. Landscape architecture specialty in Harbin Institute of Technology is based in engineering supported by the first-level subject group of the School of Architecture. In the new round of undergraduate training program adjustment HIT -LA actively adapts to dramatic changes in the external environment, rethinking the core values of the profession, clarify undergraduate teaching orientation and talent training ideas, highlight the core clues of professional teaching, continuously optimize the curriculum system with its own characteristics and explore undergraduate teaching pathways based on the excellent landscape architect training.

    参考文献
    [1] 陆国栋. "新工科"建设的五个突破与初步探索[J]. 中国大学教学, 2017(5):38-41.
    [2] 刘晓光, 吴远翔. 建筑院校新兴景观学科教学体系建构策略研究——以哈尔滨工业大学为例[J]. 中国建筑教育, 2015(4):5-14.
    [3] 林广思. 关于规划设计主导的风景园林教学评述[J]. 中国园林, 2009, 25(11):59-62.
    [4] 麦克·巴特尔梅. 风景园林中的设计思维[J].庄佳栋,译.中国园林, 2015, 31(2):61-64.
    [5] 蔡永洁. 高度与深度双向拓展的建筑学培养体系探索[J]. 中国建筑教育, 2017(Z1):43-48.
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刘扬,赵晓龙,吴松涛.新工科背景下哈工大风景园林本科专业课程体系构想与调整[J].高等建筑教育,2020,29(4):8-13.

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  • 最后修改日期:2020-03-15
  • 在线发布日期: 2020-08-19
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