基于NLP的工程伦理教育研究文献挖掘与分析
作者:
中图分类号:

G642.0

基金项目:

华中科技大学教学研究项目(2019069);湖北省教改项目"多学科交叉融合的新工科土木工程人才创新能力培养探索与实践"(2017051)


NLP-based research text mining and analysis of engineering ethics education
Author:
  • 摘要
  • | |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献 [32]
  • |
  • 相似文献 [20]
  • | | |
  • 文章评论
    摘要:

    工程伦理教育是高等工程教育改革的重要一环。在"新工科"建设背景下,学界又掀起了工程伦理教育研究的热潮。基于自然语言处理技术(NLP),借助计量可视化工具,针对中国知网(CNKI)收录的212篇研究性文献,从文献关键词时间分布图、词频表、词云图、LDA主题聚类表等角度出发,开展机器学习环境下的工程伦理教育研究文献挖掘与分析,分析中国工程伦理教育的研究现状、理论基础和研究热点,指出目前工程伦理教育存在的问题,并从高校角度提出一些改进建议,为促进工程伦理教育提供了有效参考。

    Abstract:

    Engineering ethics education is an indispensable part of higher engineering education reform. The research on engineering ethics education gets more attention from researchers under the background of Emerging Engineering Education. Based on Natural Language Processing(NPL), with the support of metrological visualization tool, this paper selects 212 research literatures collected in CNKI. From literature keyword time distribution map, keyword frequency list, keyword cloud map, LDA topic clustering table, this paper analyzes the research status, theoretical basis, and hot topics in this domain based on the environment of machine learning. Problems that impede the development of engineering ethics education are pointed out, and some suggestions are proposed. This study provides an effective reference for promoting engineering ethics education.

    参考文献
    [1] 丁烈云.工程管理:关注工程的社会维度[J]. 建筑经济, 2009(5):8-10.
    [2] 曹南燕.对中国高校工程伦理教育的思考[J].高等工程教育研究, 2004(5):37-39.
    [3] 王远旭.工程伦理教育的三个维度及其目标[J].武汉理工大学学报(社会科学版), 2019, 32(3):43-47.
    [4] 钟登华.新工科建设的内涵与行动[J]. 高等工程教育研究, 2017(3):7-12.
    [5] 曹南燕.对中国高校工程伦理教育的思考[J].高等工程教育研究, 2004(5):37-39.
    [6] LEE S, KIM H J.News Keyword Extraction for Topic Tracking[C]//Proceedings of the International Conference on Networked Computing and Advanced Information Management, F, 2008.
    [7] 徐振强,李保利.结合词语分布信息的TFIDF关键词抽取方法研究[J].中原工学院学报,2014(6):59-63.
    [8] 刘丽,张云云,黄道友.基于正则匹配和词云统计的主变压器缺陷内容分析[J].现代工业经济和信息化, 2019, 9(2):120-122.
    [9] ALVES N M, BARTOLO P J. Integrated computational tools for virtual and physical automatic construction[J]. Automat Constr, 2006, 15(3):257-271.
    [10] BLEI D M, NG A Y, JORDAN M I. Latent dirichlet allocation[J]. Journal of Machine Learning Research, 2012(3):993-1022.
    [11] CAO J, XIA T, LI J, et al. A density-based method for adaptive LDA model selection[J]. Neurocomputing, 2009, 72(7):1775-1781.
    [12] 蔡永明, 长青. 共词网络LDA模型的中文短文本主题分析[J]. 情报学报, 2018, 37(3):305-317.
    [13] 李群,王前. 发挥科技伦理的社会治理作用[N].中国社会科学报, 2019-05-14(01).
    [14] 王武东,李小文,夏建国.工程教育改革发展和新工科建设的若干问题思考[J].高等工程教育研究, 2020(1):52-55.
    [15] 戴益斌.试论人工智能的伦理责任[J]. 上海大学学报(社会科学版), 2020, 37(1):27-36.
    [16] 吴太胜.技术伦理问题的逻辑解析与工科高校的德育创新[J]. 现代大学教育, 2005(6):99-103.
    [17] 周珂,金仁东,柯红岩,等.新工科背景下卓越工程人才培养实践体系建设[J]. 教育教学论坛, 2020(7):213-216.
    [18] 苏海佳,张婷,刘骥翔,等.新工科背景下大化工卓越工程人才培养探索与实践[J]. 北京教育:高教版, 2019(7):19-21.
    [19] 王博,刘盛博,丁堃.基于LDA主题模型的专利内容分析方法[J]. 科研管理, 2015, 36(3):111-117.
    [20] 别敦荣.大学教学方法创新与提高高等教育质量[J]. 清华大学教育研究, 2009, 30(4):95-101.
    [21] 林健.卓越工程师教育培养计划"通用标准研制[J]. 高等工程教育研究, 2010(4):21-29.
    [22] 杨少龙,徐生雄,樊勇.近15年来国内工程伦理教育研究综述[J]. 昆明理工大学学报(社会科学版), 2017, 17(1):46-50.
    [23] 王进,彭妤琪.从实然困境走向应然理想:工程伦理规范的实践逻辑[J]. 昆明理工大学学报(社会科学版), 2018, 18(5):15-21.
    [24] 于波,樊勇.国内工程伦理研究综述[J]. 昆明理工大学学报(社会科学版), 2014, 14(3):10-17.
    [25] 姚蒙.工科院校工程伦理教育体系创新研究[D]. 武汉:武汉理工大学, 2018.
    [26] 朱葆伟.工程活动的伦理责任[J]. 伦理学研究, 2006(6):36-41.
    [27] 何菁,丛杭青.工程伦理案例教学的价值设计——兼论场景叙事法的课堂引入[J]. 高等工程教育研究, 2019(2):188-193.
    [28] 徐苏.《工程伦理学》教学中的PBL模式运用研究[J]. 广东化工, 2019, 46(7):250.
    [29] 刘云林.教育伦理规范形式合理性探析[J]. 道德与文明, 2003(1):32-35.
    [30] 张恒力.工程伦理规范何以可能[J]. 东北大学学报(社会科学版), 2017, 19(5):447-452.
    [31] 赵雅超.中美工程伦理规范比较研究[D].北京:北京工业大学, 2016.
    [32] 刘星.安全伦理学的建构——关于安全伦理哲学研究及其领域的探讨[J]. 中国安全科学学报, 2007, 17(2):22-29.
    引证文献
    网友评论
    网友评论
    分享到微博
    发 布
引用本文

钟波涛,潘杏,焦丽,骆汉宾,孙峻.基于NLP的工程伦理教育研究文献挖掘与分析[J].高等建筑教育,2020,29(5):1-10.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:1017
  • 下载次数: 893
  • HTML阅读次数: 1465
  • 引用次数: 0
历史
  • 最后修改日期:2020-03-03
  • 在线发布日期: 2020-10-31
文章二维码