3+7+2:全日制专业学位研究生的企业实践模式初探
作者单位:

东南大学建筑学院

中图分类号:

G643

基金项目:

东南大学研究生教育教学改革重点课题《新形势下具有全球竞争力的国际化人才培养模式研究》


3+7+2:An Research on the Practical Mode in enterprises for the Full-time Postgraduate with Major Degree
Author:
Affiliation:

School of Architecture,Southeast University

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    摘要:

    全日制专业学位研究生的培育,拥有不同于学术型研究生定位、特征和框架。因此,本文根据建筑类院校专业型研究生培育的特殊性,重点构建了研究生企业实践的“3+7+2”模式,并系统探讨了实践中“启动-强化-验收”各阶段的培育要点(包括其周期、地点、核心任务与培育要求等)及其相关保障措施,并最终延伸性地提出了一定的思考。

    Abstract:

    There are obvious differences in full-time postgraduate education between the professional degree and the academic degree. According to the special cultivation requirements of professional master, the paper not only structures its practical mode in enterprises (‘3+7+2’), but also systematically discusses its educational outlines and guaranteed measures for the practical phases(‘startup- consolidation-check and accept’). Eventually, it deduces some relative problems and correspondent thinking.

    参考文献
    [1] 教育部.教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见[EB/OL].[2009-03-19].
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    [3] 吴晓,王建国,徐小东.建筑学专业学位实践基地建设的现况及建议——以全日制专业学位研究生为例[J].建筑学报,2014,(12):7-11.
    [4] 王钰,康妮,刘惠琴.清华大学全日制工程硕士培养的探索与实践[J].学位与研究生教育,2010,(2):5-7.
    [5] 王兴平.企业研究生工作站培养专业硕士的效果评价与对策研究[J].高等建筑教育,2021,30(3):12-22.
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  • 收稿日期:2021-11-17
  • 最后修改日期:2021-11-17
  • 录用日期:2022-03-04
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