摘要:建筑结构抗震是土木工程专业的一门必修专业课，课程专业性强，涉及概念广泛且抽象。为帮助学生加深对课程知识的理解，培养学生创新实践能力，文章借助MATLAB语言的图形用户界面编制动力反应分析演示软件，针对课程教学中地震作用、反应谱和动力反应分析等要点，探讨如何在教学实践中提高学生自主学习和动手实践的能力。

摘要:土木工程属于相对比较传统的专业，主干课程以数学、力学和结构类课程为主，在课程教学中开展培养拓展性思维的教学探索，强调所学知识的综合应用。文章以工程结构中常见的单自由度体系动力响应为例进行探讨，该内容是结构动力学、建筑结构抗震等课程的基础内容。单自由度体系动力方程可简化为二阶微分方程，常见情况下阻尼比小于0.2，增大阻尼可以减小结构动力响应，课程教学中针对这个一般意义上的普通命题开展拓展性思维训练，由助教牵头学生提出问题、查阅资料并解决问题，讨论了一般小阻尼情况下的结构响应变化情况，分析了临界阻尼和过阻尼情况下阻尼与结构响应的关系，从而帮助学生正确认识阻尼在结构动力响应分析中的影响。

摘要:灾害社会学是同济大学土木工程专业研究生的选修课。该课程不同于传统的工程、结构类课程,主要讲述灾害的基本概念及属性、人与灾害的相互关系等,旨在培养学生以人文化的社会视角认知灾害、认识灾害规律。在十余年的教学实践基础上,探索了结合典型案例开展讨论式课程教学,结合热点事件提交课程论文,结合课堂点评形成的案例互动教学模式,以期丰富课程教学内容,从而培养学生从宏观的角度理解专业内涵,探索灾害的发展规律和趋势。

摘要:建筑结构抗震是一门土木工程专业学生的必修专业课,该课程涉及内容多,学习难度大。搞好课程教学的关键是激发学生热情和培养学生兴趣。在课程教学实践中,逐渐形成以反应谱理论、概念设计为主线的教学理念,并突出结构变形能力的重要性。本文结合课堂教学情况和学生反馈信息,从地震震害特点、抗震设防原则、地震作用计算和概念设计及构造措施等四个方面对课程教学要点进行讨论。