摘要:基于以教学效果为中心的教学思想，采用表格对比、图例对比等多种方法，开展钢结构连接的教学研究。教学实践表明，此次探讨的讲授方法可以促进学生深刻理解《钢结构设计规范》（GB 50017-2003）中的相关条文，较为扎实地掌握课堂上讲授的知识，为今后从事结构设计、施工等工作奠定扎实的基础。

摘要:文章首先分析了钢-混凝土组合结构课程的特点,然后从未来土木工程师的从业要求和我国培养卓越工程师的要求等方面分析了开设该课程的必要性,最后结合笔者的教学经验,以型钢混凝土组合结构为例对钢-混凝土组合结构课程的教学方法进行了探讨。