摘要:文章分析了高层建筑结构设计课程教学改革的背景，在教学实践的基础上发现课程教学内容繁杂，教学过程枯燥，与工程实践联系差，考核方式不合理等问题。在调整教学内容、强调结构概念、增加结构设计软件教学、考核方式等方面进行了教学改革的探索，旨在提高学生的工程能力。