摘要:综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题，进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先，基于问题导向，总结各章节教学内容需要解决的关键问题；然后，基于成果导向，以问题导向中的各个关键问题为教学成果，开展各个章节的教案设计；最后，将钢筋混凝土结构设计原理课程中的主要章节内容整理成易于教学的教案，从而提升教师的教学能力和提高学生接受知识的能力。问题导向与成果导向相融合的教案设计方法可为土木工程专业其他相关课程的教案设计提供参考。

摘要:钢筋混凝土结构设计原理课程具有概念多、内容多、符号多和公式多的特点,如何进行有效的学习、教学及拓展成为课程教学改革的重点。引入本体论的哲学概念和本体模型的建模步骤,将该课程的主要教学内容与本体论融合,建立课程各主要教学内容的精细化本体模型。考虑到贝叶斯思维可以更新和提高人们对客观世界的认识水平,结合该课程主要教学内容的本体模型和服役钢筋混凝土构件的相关信息,采用贝叶斯方法实现本体模型的拓展,加深学生对课程内容的掌握和了解,提升学生专业认知能力,提高教学质量,为土木工程专业相关课程提供一种新的可供参考的教学方法。