摘要:协同育人是教育改革的一大亮点，也是高校创新人才培养的重要途径。在协同育人理念引领下，探讨土木工程专业多元化人才培养模式，即四层次协同育人模式：校内协同、校政企协同、境内外协同和国内外协同，实现协同育人环境下多元化人才培养目标。构建四维实践教学模式和多层次实践教学平台，探索多维教学质量保障体系和双主体、三级沟通长效协同机制，旨在不断提高土木工程专业人才培养质量。

摘要:中国基础设施建设快速发展，急需培养大量具有一定理论基础和实践经验的高层次专业人才。目前中国建筑与土木工程专业学位硕士研究生的培养体系仍存在许多不足。通过收集广东省内高校的硕士培养方案，分析现有建筑与土木工程全日制专业学位硕士研究生培养体系的特点，结合国内土木工程行业的发展趋势以及现有土建类硕士研究生教育体系的研究成果，针对全日制专业学位硕士的培养目标、培养模式、课程设置和评价标准提出改革建议，以期为完善建筑与土木工程全日制专业型硕士教育体系提供参考。