摘要:随着建筑行业的快速发展和社会时代的不断变迁，新的建筑技术和形式不断出现，外国建筑史的教学方法也应随之不断革新，以提升学生的学习体验。当前，随着信息科技的发展，社会已进入后喻时代，知识获取的方式日益便捷，教师的角色不仅限于知识的传递者，更是课堂的引导者和组织者，构建“以学生为主体”的课堂模式尤为重要。教学理念和方法应与时俱进，以适应社会的新趋势。信息时代，采用线上线下相结合的教学方式，可以充分发挥两种教学方法的优势。通过课后的延伸复习，使学生能够在课堂上掌握扎实的基础知识，并将所学应用于实际，从而实现外国建筑史课程教学深层次的教学目的，达成教学目标。

摘要:针对城市发展与城市特色的博弈，城市发展是城市特色存在的基础，城市特色是城市发展的有利因素，城市特色定位要关注城市发展的要求。在此基础上，形成基于城市发展的城市特色定位原则、策略及流程，建立城市发展与城市特色之间的协调互动，积极推动城市特色的可持续发展。