摘要:以结构力学为例,以学生为中心,提出递进式概念分析教学方法,阐述结构力学教和学的矛盾,将概念分析能力培养分为概念理解能力、概念辨析能力和概念灵活应用能力3个阶段。通过设置专项练习,将概念体现在习题中,锻炼学生从概念分析的角度总结解题方法并理清解题思路,旨在培养学生的自主学习能力。利用易错题设置提升学生的概念理解能力,利用易混淆题的多题对比设置提升学生的概念辨析能力,利用多解题设置提升学生的概念灵活应用能力。将概念理解、辨析和灵活应用能力作为阶梯,解决概念分析教学的困难。

摘要:目前有面积矩法可以求解静定结构的变形和位移，本文提出的快速面积矩法不仅可以定量求解结构关键点的位移和转角，并且可以定量和定性地绘制结构变形图，该方法几何关系直观、概念清晰，降低了快速绘制结构变形图的难度。

摘要:国外《结构力学》教材中提出了条件方程的概念并简单阐述了其应用。为此,探讨了条件方程概念的实质,并介绍了其在空间静定结构、位移法和矩阵位移法中的应用,建议在结构力学课程教学中介绍这一概念。