摘要:行动学习既可以作为传统学期制课程学习方式的补充，又可以较好适用于现代学生借助科技学习的习惯。研究中采用行动学习同行评议策略，将其应用在建筑设计课程之中，考量该种策略应用于建筑设计课程中的教学效果，从学习动机、自我效能、认知负荷、科技接受度和学习成就五个方面研究其影响机制。

摘要:建筑力学课程教学改革尝试李前程，安学敏（哈尔滨建筑大学）长期以来，对如何根据建筑学和城市规划专业的要求来安排讲授建筑力学课程的基本内容有不同的看法。从改革的趋向看，一种是将理论力学、材料力学、结构力学融汇贯通，形成建筑力学的新系统；一种是建筑结构与力...