摘要:基于大工程观的复合型、国际化人才已经成为土木工程专业研究生培养的目标需求,因此,文章旨在探索学科交叉融合的土木建造类研究生培养途径。以重庆大学土木建造类研究生培养为例,通过目标需求分析,打造良好的多学科融合研究生培养条件,构建智慧赋能、学科交叉土木建造类研究生的培养体系。通过十余年的改革与实践,创新了培养理念、培养模式和培养体系,并在人才培养质量、培养能力、教学改革成果等方面取得了突出成效。通过智慧赋能土木、创新助力建造,有效提升了土木建造类研究生的创新能力和国际化视野,实现研究生培养从传统土木到智慧建造的复合式发展,开辟了土木建造类研究生人才培养改革新方向。

摘要:旅游风景地学作为文化素质教育课程，基于“提高大学生综合素质，优化教学效果、实现教学目标”的教育宗旨，灵活采用启发、引导、交互式教学方法，开展丰富的教学实践活动，改革考核方式，实现知识内化。采用多媒体教学为主板书讲授为辅，播放影像资料和网络教学等多元化教学模式，激发学生的学习兴趣，在培养学生丰富想象力和较强的审美能力，提高大学生人文素养和科学素质等方面发挥了积极作用。