摘要:在教育信息化背景下探索建筑设计课程的教学模式，对建筑学专业教育改革有着重要意义。以混合式教学和建构学习理论为依据，提出网络环境下建筑设计课程混合式教学模式的方法及思路。以桂林理工大学三年级建筑设计课程为例，从以下几个方面推进教学改革：明确教学目标；调整教学进程，采用混合式教学模式；改善教学环境，提供混合式教学内容；基于建构学习理论，丰富混合式教学活动；利用网络技术的优势，完善教学评价方式。