摘要:在土木工程专业学生培养中应重实践，系统构建实践能力的培养环境，建设有利于工程实践能力培养的教学环境。促进教学理念的改变、加强以教师为主体的教学资源建设、运用多途径教学手段、提高学生自主学习积极性、改革课程评价体系等，是教学软环境建设的重要内容；强调企业、社会的参与，明确学校和校外主体的实践定位，也是教学软环境构建不可忽视的重要内容。

摘要:针对目前高等教育大多以教师为中心而忽视学生自主性学习能力培养的问题，结合结构力学课程，分别从课堂自主学习模式、课外自主学习模式以及课程考核方式三方面开展课程自主学习教学模式构建，自主学习教学模式有利于学生创新精神和实践能力的培养。

摘要:文章介绍了在土木工程专业的结构力学课程教学中，通过多方位的教学环节、全过程的考核方法，在教师自己做到“讲得好”的基础上，如何实现让学生“学得好”，以达到培养学生的分析计算能力、自学能力、表达能力、合作能力的教学目标。

摘要:文章介绍了在土木工程专业学生教学实验项目的建设中，充分利用本校教师优质的科研资源，通过转化、利用、补充等手段逐渐更新实验项目，并通过管理制度保障该转化机制的可操作性和可持续性从而使实验项目既具有普遍性，又有鲜明的独特性和先进性，以达到提高培养学生质量的目的。

摘要:为贯彻执行教育部关于制定“卓越工程师培养计划”的指示,华中科技大学土木工程与力学学院结合土木工程专业的行业背景和职业导向,就其培养计划中的培养标准、培养方案、实践环节及实施方法进行了较为深入的研究。

摘要:土木工程专业是一个传统的技术行业，对学生工程素质和实践能力的要求很高。针对目前高校在开展创新能力培养方面存在的一些问题，结合华中科技大学土木工程专业学生创新能力培养的工作实际，分别就如何加强课程建设启迪学生的创新思维、加强实践环节掌握创新的基本技能以及通过各类活动给学生提供一个实现创新的平台三个方面展开论述，取得了较好的效果。

摘要:针对给水排水工程应用型人才培养的实践教学体系存在的不足，探索依托校企合作构建实践教学体系的新方法.以互惠双赢为原则，促进校企多层面深层次的交流与合作.依托企业开发实践教学资源，更新和丰富实践教学内容，改革实践教学的教学形式、教学手段和教学方法.通过服务企业，稳固合作基?嘌导萄ψ识游?在服务中开展实践教学，培养学生的实践能力和创新能力，为培养本科应用型人才探索出一套有特色的实践教学体系.

摘要:文章介绍了华中科技大学土木工程与力学学院在土木工程专业的本科实验教学中,通过改革实验教学体系、构建新的实验教学平台、精心设计实验项目、完善实验教学环境与管理等措施,将科研成果及时转变成优质的实验资源,建设了一批集实验设计、实验测试、理论计算与对比分析为一体的综合设计型实验,把学生创新能力的提高落到了实处.

摘要:SM-Slover是一个基于结构力学的软件包,既直观又快捷.就其在结构力学、桥梁工程以及钢筋混凝土结构等专业课程教学方面的应用进行了举例说明,表明正确合理地利用SM-Slover,不仅有利于培养学生的专业素养,而且教师也能从中受益,起到了教学相长的效果.

摘要:根据21世纪人才培养的客观要求,研究并构建了土木工程、建筑规划、环境工程(“土建环”)三学科本科教学大平台,以面对建设类学科众多的情况,适应快速发展的社会对宽口径人才的需求。