摘要:毕业要求达成度评价是工程教育认证中重要的一环，是促进课程体系优化和课程教学持续改进的依据。针对当前土木工程专业认证中毕业要求达成度评价机制欠缺问题，构建了一套可量化的毕业要求达成度评价体系。以学校近三年土木工程专业学生的就业去向和近五届毕业生的工作岗位分布统计，修订了土木工程专业人才培养方案，制定了符合学生发展定位的培养目标，确立了学生应具备的12条毕业要求，并将毕业要求进一步细化为30个指标点和95门支撑课程，把支撑课程的权重、考核方式、评价周期、评价标准和评价结果作为基础数据，依次进行指标点评价、毕业要求达成度评价和学生整体达成评价。实践证明，该评价体系科学合理，为土木工程及相近专业毕业要求达成度评价提供参考。

摘要:指出了土木工程专业土木工程施工课程教学与施工组织设计和生产实习两个实践性教学环节分开进行做法中存在的弊端,并根据教学管理经验提出了立体教学模式。这种改革在实际教学中效果良好,受到师生欢迎。

摘要:文章探讨了目前土木工程专业毕业设计中存在的问题,提出“一个侧重”、“两个结合”、“三个提前”、“四个贯穿”、“五个阶段控制”的具体改革措施,相信能为高校理顺教学环节、合理安排毕业设计、提高育人质量提供有益帮助。