摘要:博士生延期毕业现象引起学界和社会广泛关注。基于“局内人-局外人”视角，采用归因分析法，对建筑学科博士生延期完成学业现状、成因、本质进行了分析，发现建筑学科博士生毕业年限受到多种因素影响，涉及个体、导师、团队、学科、制度等五个层面。具体而言，感性设计思维向理性逻辑思维转变困难、设计师与研究者双重身份失衡、“师徒制”模式与现代科研需求错位、学问方法与评价体系失配，以及培养机制与考核机制失当是造成建筑学科博士生延期毕业的根本原因。针对上述分析结果，提出了调整建筑学科博士生基本修业年限、实行多元评价制度、扩大贯通制研究生培养规模、构建学术科研梯队、优化导师考核制度、建立学业帮扶机制等措施，以期为改进建筑学科博士生培养模式、降低延期率提供有益参考。

摘要:西安建筑科技大学的混凝土结构设计课程是土木工程专业核心课程和国家首批一流本科线下课程，课程内容主要包括混凝土梁板结构、单层工业厂房结构、多高层建筑结构。在专业教育的同时，为培养学生的家国情怀、科学精神、工匠精神、法治精神、担当精神、人文素养，以更好提升学生综合素养，课程教学团队充分依托名师、名课、名专业三方面优势，提出专业教育与思政教育深度融合的双核心课程建设理念，重点开展课程思政教学体系设计、课程思政教学模式创新、课程思政案例库建设等工作，初步形成三阶段教师课程思政教学能力提升体系、四要素课程思政教学体系、五形态课程思政教学方式和六模块课程思政案例库，构建立体化的课程思政教学模式。

摘要:课程体系是专业人才培养方案的核心内容，是专业特色及专业内涵的关键载体和具体体现，也是专业建设及教学改革的主体。文章以西安建筑科技大学土木工程专业现行课程体系设置为例，分析总结了专业课程体系的深化改革和创新实践，着重介绍了专业课程体系中专业核心课程群、特色选修课程体系、外语课程体系、双语教学课程体系、全英文教学课程体系、创新创业教育课程体系、通识课程和在线课程群的建设与改革实践，以期为其他高校土木工程专业课程体系设置和专业建设提供参考借鉴。

摘要:工程教育质量和工程人才培养已成为高等教育急需解决的重要课题。分析了土木工程专业在实验教学、设计计算、实践实习、学科竞赛和创新创业活动等方面存在的问题，提出了打造土木工程专业工程实训平台的建设理念。从土木工程专业实验教学平台、科研反哺教学的实践教学平台、土木工程专业工程计算教学平台、新型校企协作实践教学平台和土木工程专业创新创业平台等方面，阐述了五个子平台的建设思路和建设方案。研究成果对西安建筑科技大学土木工程专业建设水平和人才培养质量提升起到了重要的作用。

摘要:文章围绕土木工程专业的人才培养目标，针对西安建筑科技大学在专业建设机制、师资队伍建设、课程教学改革与建设、实验教学改革与平台建设等方面遇到的新问题和挑战，紧密结合实际，注重专业内涵建设，依托各级各类教学改革和教学质量工程项目，开展了相关研究与实践。研究成果为该校土木工程专业建设水平和人才培养质量的提高起到了至关重要的作用。

摘要:通过对国外BIM发展应用的介绍,结合中国建筑业所面临的机遇和挑战,分析中国建设行业信息化现状及BIM技术的应用,指出基于BIM技术的工程项目信息管理模式与发展趋势,并阐述其对中国高校土木工程专业BIM人才培养模式改革的启示,提出从课程设置、应用技术、应用管理层面建立符合BIM发展所需要的人才队伍。

摘要:结合目前土木工程专业课程教学试验现状及存在问题,提出基于数值模拟技术和现代多媒体教学技术的数值模拟试验理念。介绍数值模拟试验的主要思路及应用范围,并结合目前土木工程专业课程教学中师资及相关设施等条件,对数值模拟试验可行性和亟需解决的主要问题进行分析。结合数值模拟试验实际案例,对数值模拟试验的操作思路及教学效果进行介绍。