摘要:BIM技术的推广应用受到工程领域的广泛关注，但在BIM教学上，各高校的课程设置侧重点和教学策略仍存在差别。通过设计问题框架，从课程设置目的、教学内容、教学方法、效果评价及具体解决路径等角度，对文献中阐述的BIM课程设置进行详细分析。尽管目前已形成针对不同专业背景的BIM课程设置体系和专业课程改革方法，但对BIM课程设置和教学细节问题的阐述尚不全面。结合相关文献，总结地方高校BIM课程设置和教学中存在的若干具体问题，为地方高校BIM课程设置提供一种新的参考。